Ethik & Unterricht #1/2016 Diagnose und Differenzierung

Vos, Karola Editorial 1 Chucholowski, Alexander; Rösch, Anita Diagnostizieren und differenzieren 4-5 Wischer, Beate Heterogenität produktiv nutzen? Zu den Herausforderungen und Problemen einer neuen Leitidee 7-10 Siemes, Anne Diagnosetheorien. Zwischen Status- und Prozessdiagnose 11-14 Höffle, Andreas Textkompetenz. Differenzieren und fördern 15-19 Chucholowski, Alexander Hilf mir! Eine Unterrichtseinheit mit Unterstützungsangeboten zur Frage: Sind Notlügen erlaubt? 20-23 Rösch, Anita Was heißt denn schon normal? Eine Lernlandschaft zur Schulung des Vermögens zum Perspektivwechsel 24-32 Eisel, Jakob; Fuchs, Thorsten Menschenpflichten als Maßstab guten Handelns. Eine Einheit mit Differenzierungsangeboten 33-37 Büschke, Dennis Einmal wird alles ganz anders. Lernen im kooperativen Gruppenunterricht 38-42 Mayer, Simon Mündliche Argumentationskompetenz fördern. Zur Fragen nach der Freiheit des Menschen 43-45 Rösch, Anita Ferdinand von Schirachs »Terror« 46-49 Rösch, Anita; Chucholowski, Alexander Individualisierung 46 Rösch, Anita Recht auf Asyl vs. staatliche Souveränität. Die Flüchtlingsproblematik philosophisch betrachtet 50-55